Patrick HEINRICH เป็นศาสตราจารย์ด้านภาษาญี่ปุ่นศึกษาที่ Ca' Foscari University ในเมืองเวนิส ซึ่งเขายังได้สอนเกี่ยวกับโอกินาวาศึกษาด้วย ก่อนที่จะมาร่วมงานกับ Ca' Foscari ในปี 2014 เขาสอนที่มหาวิทยาลัยในเยอรมนีและญี่ปุ่นเป็นเวลาหลายปี งานวิจัยหลักของเขามุ่งเน้นไปที่อันตรายทางภาษา และการสื่อสารในเมือง ผลงานร่วมแก้ไขล่าสุดของเขา ได้แก่ "Ideologies of Communication in Japan" (Multilingual Matters, 2025) และ "Decolonizing Arabic Sociolinguistics" (สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยเอดินบะระ, 2025) เขายังเป็นบรรณาธิการร่วมของ "Handbook of Ryukyuan Linguistics" (De Gruyter Mouton, 2015) และเป็นผู้ร่วมก่อตั้ง Ryukyuan Heritage Language Society เขาเป็นสมาชิกกิตติมศักดิ์ของ ก่อตั้งภาษาที่ใกล้สูญพันธุ์และได้รับรางวัล Tokugawa Munemasa Award ประจำปีจากสมาคมวิทยาศาสตร์ภาษาศาสตร์สังคมญี่ปุ่นในปี 2552
ต้นฉบับการประชุม (ฉบับสองภาษา) โปรดทราบว่าเนื้อหานี้จัดทำขึ้นเพื่อใช้อ้างอิงเท่านั้น และอาจไม่ตรงกับเนื้อหาการบรรยายจริง ขอขอบคุณสำหรับความเข้าใจล่วงหน้า
Lianqun BAO เป็นศาสตราจารย์ที่มหาวิทยาลัยโออิตะในประเทศญี่ปุ่น งานวิจัยหลักของเธอมุ่งเน้นไปที่ภาษาชนกลุ่มน้อยในภาคเหนือของจีน เธอดำรงตำแหน่งเลขาธิการ/รองประธานสมาคมการศึกษาภาษาเมืองนานาชาติ และสมาชิกคณะบรรณาธิการของ "East" การวิจัยสังคมศึกษาแห่งเอเชีย" เธอได้รับรางวัลกระดาษดีเด่นในงาน Asian Future Conference ครั้งที่ 5 ในปี 2020 นอกจากนี้ เธอยังได้รับทุนสนับสนุนจาก JSPS KAKENHI เพื่อตีพิมพ์ "นิทานพื้นบ้านแมนจู: ภาษาแมนจูและลักษณะเฉพาะในซานเจีย หมู่บ้าน Zi จังหวัดเฮยหลงเจียง" (2023, Sangen-sha) และ "การติดต่อทางภาษาและรูปแบบภาษา: กรณีศึกษาภาษาชุมชนมองโกเลียดอร์เบดในมณฑลเฮยหลงเจียง ประเทศจีน" (2011, Gendaitosho) เธอเป็นบรรณาธิการของ "นโยบายภาษา และการสืบทอดภาษาในจีนยุคใหม่" (เล่มที่ 1-7, 2013-2023, Sangen-sha)
Seng-hian LAU เป็นนักวิชาการเฉพาะทางในสาขาภาษาไต้หวัน ปัจจุบันเขาดำรงตำแหน่งรองศาสตราจารย์ในภาควิชาวัฒนธรรม ภาษา และวรรณคดีของไต้หวัน ความสนใจในการวิจัยของเขาครอบคลุมไวยากรณ์เชิงเปรียบเทียบและไวยากรณ์- Pragmatics interface ความมุ่งมั่นของ Lau ที่มีต่อภาษาไต้หวันนั้นขยายออกไปนอกเหนือจากการแสวงหาความรู้ทางวิชาการของเขา เขามีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการพัฒนาแหล่งข้อมูลการทดสอบความสามารถและไวยากรณ์สำหรับชาวไต้หวัน ภายใต้การดูแลของกระทรวงศึกษาธิการ (ไต้หวัน) และ National Academy for การวิจัยทางการศึกษา การอุทิศตนของเขาในการส่งเสริมภาษาปรากฏชัดอยู่ในการตีพิมพ์หนังสือไวยากรณ์ไต้หวันสองเล่มเพื่อจุดประสงค์ด้านวิทยาศาสตร์ยอดนิยม และหนังสือการเรียนรู้ภาษาไต้หวันในภาษาอังกฤษหนึ่งเล่ม นอกจากนี้ เขายังเป็นผู้นำทีมที่รับผิดชอบในการสร้าง TaiGiddy ซึ่งเป็นแพลตฟอร์มการเรียนรู้แบบโต้ตอบแบบเกมระดับนานาชาติของไต้หวัน ประสบการณ์เชิงปฏิบัติทั้งหมดนี้เชื่อมช่องว่างระหว่างความรู้ทางทฤษฎีและการประยุกต์ในโลกแห่งความเป็นจริงในด้านการอนุรักษ์ภาษา
อิโตะ มาซาโกะเป็นศาสตราจารย์ที่บัณฑิตวิทยาลัยเอเชียและแอฟริกาศึกษา มหาวิทยาลัยเกียวโต ซึ่งเธอสนใจงานวิจัยหลักของเธอคือประวัติศาสตร์ความสัมพันธ์ระหว่างชนกลุ่มน้อยและรัฐเวียดนาม และเธอได้ทำการวิจัยภาคสนามในเมืองเตย์ และภูมิภาคนุงบริเวณชายแดนจีน-เวียดนาม หัวข้อวิจัยล่าสุดของเธอ (พ.ศ. 2565-2567) มุ่งเน้นไปที่นโยบายภาษาชนกลุ่มน้อยของเวียดนามและสถานการณ์การใช้ภาษาที่เกิดขึ้นจริง รัฐชาติเวียดนาม: ประวัติศาสตร์สมัยใหม่ของชาวเตย์นุงในเขตชายแดนเวียดนาม-จีน" (ในภาษาญี่ปุ่น Sangensha, 2003) ได้รับรางวัล The Prize of the Japan Society of Southeast Asian History ในปี 2547 หนังสืออื่นๆ ได้แก่ "Politics of การจำแนกชาติพันธุ์ในเวียดนาม” (สำนักพิมพ์ Trans Pacific และสำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยเกียวโต, 2013)
ต้นฉบับการประชุม (ฉบับสองภาษา) โปรดทราบว่าเนื้อหานี้จัดทำขึ้นเพื่อใช้อ้างอิงเท่านั้น และอาจไม่ตรงกับเนื้อหาการบรรยายจริง ขอขอบคุณสำหรับความเข้าใจล่วงหน้า สไลด์การนำเสนอ (เวอร์ชันภาษาอังกฤษ) และ วัสดุ (ภาษาญี่ปุ่น–ภาษาอังกฤษ สองภาษา)
Jeffry (Jeff) GAYMAN เป็นศาสตราจารย์ประจำคณะวิจัยสื่อและการสื่อสารมหาวิทยาลัยฮอกไกโด และ Graduate School of Education แห่งมหาวิทยาลัยฮอกไกโด ซึ่งเขาสอนวิชามานุษยวิทยาด้านการศึกษา เดิมทีมาจากอลาสกาในสหรัฐอเมริกา Jeff อาศัยและทำงานในญี่ปุ่นมานานกว่า 30 ปี หรือประมาณ 20 ปีในจำนวนที่สนับสนุนชาวไอนุ เขาได้ร่วมการประชุม World Indigenous Peoples' Conference on Education สามครั้ง เขาได้ตีพิมพ์บทเกี่ยวกับการเชื่อมโยงระหว่างความรู้ของชนพื้นเมือง โครงสร้าง และหน่วยงานใน "Routledge Handbook of Race and Ethnicity in Asia" (Routledge, 2021), "International Education and the Creation of Community" และ "The Routledge Handbook of Indigenous Environmental Knowledge" (Routledge 2020) และเล่มอื่นๆ ตลอดจนบทความใน "Intercultural Education" " และ "วารสารกิจการระหว่างประเทศจอร์จทาวน์" ความสนใจและการวิจัยในปัจจุบันของเขามุ่งเน้นไปที่การเชื่อมโยงทางวิชาการ นโยบาย และการเสริมสร้างศักยภาพของชนพื้นเมืองและชนกลุ่มน้อยทางชาติพันธุ์ และวิธีที่นักวิชาการสามารถใช้ตำแหน่งของตนในการทำงานร่วมกับกลุ่มชนพื้นเมืองและชนกลุ่มน้อยทางชาติพันธุ์ เพื่อเปลี่ยนแปลงวาทกรรมที่มีอิทธิพลต่อนโยบายและนำไปสู่การเสริมอำนาจของชนกลุ่มน้อย
ต้นฉบับการประชุม (ฉบับสองภาษา) โปรดทราบว่าเนื้อหานี้จัดทำขึ้นเพื่อใช้อ้างอิงเท่านั้น และอาจไม่ตรงกับเนื้อหาการบรรยายจริง ขอขอบคุณสำหรับความเข้าใจล่วงหน้า
Sachiyo FUJITA-ROUND ได้รับการแต่งตั้งเป็นพิเศษที่ Daito Bunka University โตเกียว เธอเป็นนักภาษาศาสตร์และศึกษาเรื่องสองภาษาในวัยเด็กมาเป็นเวลาสามทศวรรษ ตั้งแต่ปี 2012 เธอได้ดำเนินงานภาคสนามในหมู่เกาะมิยาโกะ โดยศึกษาเรื่องสองภาษาของญี่ปุ่น-มิยาโกะ "ทวิภาษาและการศึกษาสองภาษาในญี่ปุ่น" ได้รับการตีพิมพ์ใน Routledge Handbook of Japanese Sociolinguistics (Eds. P. Heinrich และ Y. Ohara, 2019) และรายงานเรื่อง "การฟื้นฟูภาษาและห้องเรียน" ปรากฏใน Languages , 8 (1), 4 (2023) งานวิจัยของ JSPS KAKENHI ในปัจจุบันของเธอมีชื่อว่า "Research praxis in language education เพื่อการฟื้นฟูภาษาริวกิว: การเปลี่ยนจากภาษาที่คุกคามไปสู่การส่งผ่านภาษา" ในความร่วมมือกับเพื่อนร่วมงานวิจัย ผู้ร่วมงานในหมู่เกาะริวกิวตอนใต้ วิดีโอ ศิลปิน ผู้กำกับภาพยนตร์ ช่างภาพ นักออกแบบเว็บไซต์ และนักออกแบบหนังสือ ทีมนี้สร้างแหล่งข้อมูลวิดีโอและดิจิทัลของภาษาพื้นถิ่นที่ใกล้สูญพันธุ์และยังบันทึกภาษาเหล่านี้ไว้ในหนังสือภาพนิทานพื้นบ้านสำหรับผู้เรียนภาษาในอนาคต : หน้า YouTube “ Live Multilingually Project”, https://bit.ly/4hMorNz / เว็บไซต์ https://fujitaround.com
ต้นฉบับการประชุม (ฉบับสองภาษา) โปรดทราบว่าเนื้อหานี้จัดทำขึ้นเพื่อใช้อ้างอิงเท่านั้น และอาจไม่ตรงกับเนื้อหาการบรรยายจริง ขอขอบคุณสำหรับความเข้าใจล่วงหน้า
BAYARMEND Borjigin เกิดในปี 1959 ในเมืองจินเฟิง ประเทศมองโกเลียใน เขาได้รับระดับปริญญาตรีด้านภาษาและวรรณคดีมองโกเลียจากมหาวิทยาลัยมองโกเลียในระหว่างปี 1978 ถึง 1982 ตามด้วยปริญญาศิลปศาสตรมหาบัณฑิตระหว่างปี 1982 ถึง 1985 จากปี 1986 ถึง 1988 เขาศึกษา ที่มหาวิทยาลัยการศึกษาต่างประเทศโตเกียว และสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาเอกที่มหาวิทยาลัยมองโกเลียใน ระหว่างปี 2543 ถึง 2548 เขาดำรงตำแหน่งผู้อำนวยการสถาบันภาษาและวรรณกรรมมองโกเลียที่มหาวิทยาลัยมองโกเลียใน และระหว่างปี 2544 ถึง 2559 เขาเป็นคณบดีสถาบันมองโกเลียศึกษา ปัจจุบันเขาเป็นผู้อำนวยการและศาสตราจารย์ที่ศูนย์ศึกษามองโกเลีย ของมหาวิทยาลัยมองโกเลียใน สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาเอกสาขาวรรณกรรม
นอกเหนือจากบทบาททางวิชาการของเขาแล้ว Bayarmend ยังดำรงตำแหน่งที่โดดเด่นอีกหลายตำแหน่ง รวมถึงที่ปรึกษารัฐบาลประชาชนของเขตปกครองตนเองมองโกเลียใน ประธานกิตติมศักดิ์ของสมาคมเพื่อการศึกษาภาษาและวรรณคดีมองโกเลียของจีน และประธานของสมาคมจีนมองโกเลียศึกษา เขายังดำรงตำแหน่งในคณะกรรมการการสอนและแนะแนวและคณะกรรมการการศึกษาชาติพันธุ์ของกระทรวงศึกษาธิการของจีน เช่นเดียวกับคณะกรรมการพิเศษด้านภาษาชาติพันธุ์ของคณะกรรมการกิจการสัญชาติแห่งประเทศจีน
ความเชี่ยวชาญของ Bayarmend อยู่ที่ภาษาศาสตร์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในด้านสัทศาสตร์ทดลอง ภาษาศาสตร์สังคม และภาษามองโกเลียในยุคกลาง เขาได้เขียนหนังสือ 22 เล่ม ไม่ว่าจะเป็น "Studies on the Baling Dialect", "Mongolian Dialects and Mongolian Culture", "Experimental Phonetic Studies of Mongolian" และ " Acoustic comparison of Mongolian Dialects" รวมถึงหนังสือเรียน 3 เล่ม เช่น "Mongolian at University" เขาได้ตีพิมพ์ผลงานทางวิชาการ 106 ฉบับในภาษามองโกเลีย จีน ญี่ปุ่น และอังกฤษ
ตลอดอาชีพการงานที่โดดเด่น Bayarmend ได้รับรางวัลอันทรงเกียรติหลายรางวัล รวมถึง "รางวัลผลงานพิเศษ" จากรัฐบาลประชาชนของเขตปกครองตนเองมองโกเลียในในปี 2547 รางวัลที่หนึ่งสำหรับความสำเร็จทางการศึกษาในปี 2552 รางวัล "Kubilai Gold Prize" จากสถาบันมองโกเลีย สาขาวิทยาศาสตร์ ในปี 2555 และได้รับ “Order of the Arctic Star” จากรัฐบาลมองโกเลีย ในปี 2566 ซึ่งเป็นรางวัลเกียรติยศสูงสุดที่มอบให้กับชาวต่างชาติ